Am 20.08. fand das große Miteinander 55+ Sommerfest der in der Warenannahme der Faust e.V. statt. Viele Besucher kamen an diesem Samstag, um im Zeichen des Kulturaustauschs das einjährige Bestehen des Miteinander 55+ Projekts zu feiern.
Zu den Besuchern des Festes zählten auch besondere Gäste wie Doris Schröder-Köpf (Migrationsbeauftragte Niedersachsens), Constanze Beckendorf (Dezernentin für Soziales in Hannover) und Ingrid Lange (Vorstandsmitglied bei Faust e.V).
Im Mittelpunkt des Bühnenprogramms stand eine Diskussion zum Thema “Partizipation und Teilhabe an gesellschaftlichen Entwicklungen”. Hier sprachen Miteinander 55+ Teilnehmer über ihre Erfahrungen in Deutschland und über ihre Teilnahme am Projekt.
Ganz im Zeichen des Kulturaustauschs führte der sich erst seit 8 Monaten in Deutschland befindende Barialay Kamosh, ein sehr emotionales, selbst geschriebenes Theaterstück  auf Deutsch auf, welches den einen oder anderen Zuschauer zu Tränen rührte.

Heiterer wurde es dann wieder durch die Aufführungen der indischen Tänzerin Priya Brander, welche traditionell indischen Tanz vorführte, sowie Kritika Sudan & Nupur Aggarwal, welche uns den Zauber Bollywoods präsentierten.
Daraufhin verblüffte der junge Zauberer Lukas Mügge die Besucher mit einem abwechslungsreichen Programm aus Magie und Zaubertricks. Für Musik sorgten Rosheen Mohammad, Mahmud und Zia mit afghanischen Instrumenten und Gesang sowie die Band Eviva.
Für den kleinen und großen Hunger gab es kulinarische Spezialitäten aus aller Welt.
Im Mittelpunkt stand natürlich jedoch die Vorstellung der Ergebnisse des vor einem Jahr gestarteten Miteinander 55+ SeniorInnenprojekts.
Die TeilnehmerInnen der verschiedenen Maßnahmen und Workshops, wie z.B. der Kreativwerkstatt, stellten Ihre Ergebnisse vor, die in einer Tombola verlost wurden. Zu den Preisen zählten selbstgemachte Kissen, handbemaltes Geschirr und bemalte Leinwände.

Im Sommer 2015 haben wir zusammen mit Kindern und Jugendlichen von 10 – 16 Jahren die Stadt und unseren Lebensraum gestaltet und dabei mit Farbe, Sprühdose, Acryl oder auch mit Kreide experimentiert. Unsere Werke haben wir an die Wand, auf den Boden, an die Bäume und überall dort angebracht, wo es uns draußen gefiel und möglich war. Begleitet wurden wir von verschiedenen Künstler/innen aus allen Bereichen der Street Art – von Graffiti, über Wandmalerei, konzeptioneller Malerei und vielem mehr.

Auch die bunte Fassade des IIK-Büros ist in diesem Zusammenhang entstanden.

Ziel des Projekts war es, gezielt den Dialog, den Austausch und die Zusammenarbeit zwischen SchülerInnen, deren Lehrern, Eltern, und KünstlerInnen aus unterschiedlichen Kulturen zu fördern.

Die IGS Linden und die IGS List (ausgezeichnet mit dem Titel Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage) entwickelten 2008 gemeinsam ein theaterpädagogisches Projekt. In diesem zeigten sie antirassistische Szenen und Szenen zu alltäglichen Gewaltformen in Schulen, Familien und Alltag. Sieben Künstler aus Moldawien, Frankreich, Ex-Jugoslawien, Iran, Senegal, Deutschland und Italien arbeiteten fünf Wochen lang künstlerisch, sprachlich und dichterisch zum Thema “Unsere Stadt ist Vielfalt”.

Die Veranstaltung “Interkultureller Dialog mit Musik” vom 01.04.2012 bis zum 31.12.2012 führte MigrantInnen verschiedener Kulturen zusammen. Die Präsentation von verschiedenen Kulturen durch Berichte und Live-Musik sorgte für einen lebhaften Austausch zwischen den TeilnehmerInnen

Flüchtlinge im Zentrum der Aufmerksamkeit:
Die Initiative für Internationalen Kulturaustausch – IIK e.V – präsentierte als Ergebnis des europäischen Projektes IntegrART 12 Foto-Video-Geschichten von Flüchtlingen, die in europäischen Ländern Schutz suchen und bedeutsame Passagen oder Impressionen ihres Lebens erzählen. Es gibt jeweils drei Beiträge aus Ungarn, Italien, Großbritannien und Deutschland. Die Foto-Video-Clips erzählen kleine bewegende Geschichten, entstanden in Medien-Workshops in Hannover, Budapest (Ungarn), Lancaster (Großbritannien), Bursa (Türkei) und Foligno (Italien). Es sind kurze Erzählungen jenseits der Stereotype und abwertender Bilder, mit denen Flüchtlinge häufig ausgegrenzt und diskriminiert werden.

Die IntegrART-Partner in den beteiligten EU-Ländern sind in der Flüchtlingsbetreuung und in Medien-Organisationen tätig. Sie gewannen im Grundtvig-EU-Programm für allgemeine Erwachsenenbildung Kenntnisse über die Lebenssituation von Flüchtlingen in Europa: Flüchtlingspolitik, Selbstorganisationen, zivilgesellschaftliche Netzwerke, Gesundheitsversorgung und Beratungsangebote.

Die allesamt englisch untertitelten Videoclips sind interessant für alle, die sich für das Schicksal von Flüchtlingen und die Qualität der Willkommenskultur in Hannover interessieren, z.B. Flüchtlings- und MigrantInnen-(Selbst-)Organisationen, Jugend- und Kulturzentren, Schulen, politische Initiativen, Kulturfeste.

Das Team der IIK übernimmt die Vorführung der Clips, wenn gewünscht mit einer kurzen Zusammenfassung in deutscher Sprache, und die Moderation der Diskussion. Nach Absprache kann die Vorführung gerne mit Reden oder Vorträgen von engagierten Initiativen oder Spezialisten verknüpft werden.

Danguli war ein Bildungsprojekt der IIK e. V. und der Arbeitskreis Niedersachsen in Bangladesch über Globales Lernen in Bezug auf Bangladesch. Das Projekt Danguli hatte im März 2010 bis März 2011 mit neuen Beiträgen zu interkultureller, entwicklungsbezogener Informations- und Bildungsarbeit stattgefunden.

Danguli stellte mit Projekttagen für SchülerInnen und Jugendliche differenzierte Angebote für ein interkulturelles Lernen in Schulen und der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit zur Verfügung und arbeitete in der Erwachsenenbildung mit Workshop-Gruppen, um im Umfeld der TeilnehmerInnen Anregungen für interkulturelles und globales Lernen vor Ort zu geben.

Es gab ein zweitägiges Seminar zu Bangladesch, um mit dem Fokus auf aktuelle Klimaveränderungen Probleme der Entwicklung in Bangladesch und der wechselseitigen Verantwortung zu thematisieren. Das Seminar stärkte am Beispiel Bangladesch das Bewusstsein, das wir alle eine gemeinsame Verantwortung für eine gerechte Welt-Entwicklung tragen – und praktizieren können.

Darüber hinaus wurde eine eintägige MultiplikatorInnen-Fortbildung angeboten, um lebendige Lernmethoden für eine nachhaltige Weiterarbeit für pädagogische Fachleute aus Einrichtungen der Kinder-, Jugend- und Erwachsenenbildung zu vermitteln.

Die verschiedenen Bildungsangebote – Projekttage & Workshops – kombinierten und entwickelten folgenden Themenfelder, die als Module miteinander kombinierbar waren:

• Kinder in Bangladesch
• Essen
• Kleidung und Mode
• Kultur und Medien
• Kunst-Aktionen mit bengalischen KünstlerInnen
• Armut und Armutsbekämpfung
• Klimaveränderung und Klimaschutz
• Bauweisen am Wasser
• Metropolen
• Kunsthandwerk und Schmuck
• Lebensalltag von Mädchen und Frauen
• Impressionen